Российские вузы улучшили результаты интеллектуальной деятельности
Институт статистических исследований и экономики знаний совместно с Центром коммерциализации разработок и трансфера технологий НИУ ВШЭ проанализировал процессы создания и использования вузами результатов интеллектуальной деятельности (РИД) на основе показателей патентной активности и лицензионной деятельности.
В 2024 г. объем выполненных в вузовском секторе исследований и разработок достиг 188,2 млрд руб., научно-технических услуг - 8,5 млрд руб., а товаров, работ и услуг производственного характера - около 2,7 млрд руб. Вклад этого сектора в создание передовых производственных технологий составил 26% от всех созданных в 2025 г. в стране технологий.
Результаты интеллектуальной деятельности вузы активно регистрируют. В 2025 г. на их долю приходилось свыше четверти (27,3%) поданных в стране отечественных патентных заявок на изобретения и 13,6% - на полезные модели, а также почти треть (31,2%) заявок на регистрацию программ для ЭВМ, баз данных и топологий интегральных микросхем.
По данным опроса НИУ ВШЭ, лицензионная деятельность вузов сфокусирована преимущественно на объектах авторского права. В ее структуре на авторские и смежные права в среднем приходится 64% распоряжений, тогда как на объекты патентного права и нетрадиционные РИД - 35%, а на средства индивидуализации - всего 1%.
Доходы вузов от распоряжения правами на РИД невелики и сосредоточены в узкой группе организаций. Лишь 15% опрошенных вузов получают более 2 млн руб. в год от их использования, а медианное значение таких поступлений не превышает 500 тыс. руб. как по авторским и смежным правам, так и по объектам патентного права и нетрадиционным объектам интеллектуальной собственности.
При этом, по данным Мониторинга деятельности образовательных организаций высшего образования, в сфере коммерциализации РИД наблюдается положительная динамика. Суммарные доходы вузов от их использования за десятилетие выросли более чем втрое - с 475,5 млн руб. в 2015 г. до 1,56 млрд руб. в 2024 г., в том числе за счет расширения круга организаций, имеющих такие поступления (с 86 до 115 организаций). Однако их доля в общих доходах вузов остается крайне малой и даже несколько снизилась - с 0,3% в 2015 г. до 0,2% в 2024 г.
Сильное влияние на результаты интеллектуальной деятельности вузов оказывают в том числе и цифровые кафедры. С 2022 г. на обучение поступило в общей сложности более 500 тыс. человек. При этом с июня 2025 г. обучение на цифровых кафедрах могут проходить только студенты не ИТ-специальностей, что способствовало развитию навыков в сфере ИТ студентов гуманитарных направлений.
Например, МГТУ им. Н. Э. Баумана планировал набрать на обучение на цифровых кафедрах в 2026 г. более 2 тыс. человек. Об этом ранее корреспонденту ComNews сообщил представитель пресс-службы МГТУ им. Н. Э. Баумана. "Основной акцент мы делаем не на расширении, а на усилении профилирования действующих программ: четкий инженерный уклон, практическая применимость и поддержка основного образования студентов. Возможные новые направления будут открываться строго в логике этой задачи, без ухода в классическое ИТ-образование", - отметил представитель пресс-службы МГТУ им. Н. Э. Баумана.
"В 2025-2026 учебном году изменились требования к проекту, по условиям которого обучение на цифровых кафедрах могут проходить только студенты не ИТ-направлений подготовки. В связи с этим скорректирован перечень реализуемых программ, а также показатель, который в 2025 г. составил 637 студентов. Таким образом, в настоящий момент на цифровой кафедре у нас обучается более 1,5 тыс. студентов, из которых более 500 студентов из вузов-партнеров", - отметила заместитель директора Центра дополнительного профессионального и онлайн-образования "Пуск" МФТИ Анна Рыбакова.
